2015—2016学年第一学期初中二部教务工作总结

发布人: 来源:发布时间:2018-01-07阅读:3818

 初中部本学期以提高教育教学质量为宗旨,加强师资队伍建设为目的,明确了教学工作是学校的中心工作,加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。我们教务处紧紧抓住一个“实”字,以提升教学质量为中心,不断强化教学管理,狠抓教师培训,提升教师素质,在教学办的正确领导下,初中部的教学工作有了较大的变化。教师敬业务实精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下:

、注重队伍建设,提升师资素质。
    本学期,招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业的大学生。他们热情高、干劲足有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取长补短,共同提高,优化教学设计,使他们有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师采取了一帮一活动,组织了上岗课、过关课、达标课,并及时召集听课小组成员进行评课,为青年教师的发展搭建了平台,取得了良好的效果

二、抓好教学常规,强化教学管理落到“实处”

  教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是落实学校教学常规管理工作的一项重要措施。

1、严格落实上级规定的课程计划。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划,开齐开足各门课程。 同时严格执行国家课程计划,促进学生素质全面发展。任何教师,不得占用体育、微机等课,让学生劳逸结合。

2、严控学生课堂纪律学部领导加强课堂教学管理,每天安排学部领导、学科组长巡堂,发现问题,及时解答;监控学生作业总量,所有的作业保证学生在课堂内完成

3、加强常规检查。按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查,采取定期不定期相结合的方式进行业务检查,及时进行总结反馈,以利于工作的进一步开展。学部领导重视各项教学常规的落实,坚持课堂检查制度和及时反馈制度,保证教学正常秩序。

(1)每月进行一次常规检查,及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查,本学期特别增设了教学常规检查反馈表,就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。

(2)在教学办的要求下,学科每月一次互查制度,相互学习,相互取经,相互监督,也有利于我部教学质量的提高。

3、抓好听课、评课活动。为了推行高效课堂模式,学部领导深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法提高教学业务水平。经过听课、评课活动,教师执教能力有了一定的提高。

    4、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。

5、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范,按规定要求进行教学质量检查,教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求,我校对每次大型考试都进行细化量化考核,分析到各科目各任课老师,对平均分、及格率、增长率都进行分析比较,并对下一阶段提出具体量化目标,这样有利于激发教师之间的竞争合作,有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测,做到单元考试大致同步,每周集备时公布各班分数,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学,对教学情况进行全面总结,不断加强教学管理。本学期我们除了期中考试和期末考试外,我们还进行两次全面的质量检测(九月份一次、同学科自我检查一次),同时利用校信通的形式和每位家长进行沟通,让学校教育同家庭教育结合起来,有利于学生学习成绩的提高。

我部认真实施学生综合素质评价,建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法,对学生进行综合素质评定,并做好存档记录。

6、加强了对教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责,让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责,同时要求每位组长能不断提升自身业务能力,充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议,统一思想,统一认识,每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习,让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

7、开展“推门听课”活动,提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏,是教学质量的保证。

8、抓好“四课”的落实。本学期的公开课与以往有所改变,学部领导带头上示范课,让全体教师学习观摩讨论,然后由各教师上课,完成期初的“四课”安排,让全体教师共同学习,共同提高。

三、以研兴教,提高教科研能力,促进教师专业化成长

加强理论学习,提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源,开展日常学习活动,从中汲取教育教学营养。每月学部至少两次集中学习,提高教师业务技能和管理水平;同时,学部要求各学科组每月将教师的心得、优秀教案、论文等上交教学办,汇集在《光华教研》上。

     四、组织活动,丰富校园生活。 

本学期教务处组织了多项活动。内容包括学生书画作品展、手工作品展、学生拔河、篮球赛、跳绳比赛、作业展览等。增强了集体荣誉感和凝聚力。十一月份语文学科组织了学生诗歌朗诵比赛;十二月份,英语学科组织了单词过关,效果良好。 

五.大力开展培优转差工作

    本学期教务处及教师进一步强化了“质量兴校”意识,各科任教师和学生都明白了教学质量第一位的精神,培优转差活动开展得轰轰烈烈。许多教师都排出了班级培优转差人员详细的安排,差生甚至成了老师们争抢的香饽饽。每天第八节都有大批教师积极主动地找学生补课,晚上回宿舍也有大批学生主动找老师补课,这也形成了常规部的一大景观。九、十两月的统考成绩对比表明,常规部的各科成绩都有不同程度的提升,尤其是差生的成绩上升更快。这些措施也为初中部赢得了家长更多的肯定和信任。

六、扎实抓好初三教学工作,努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重,学部领导关注初三的教育教学工作。围绕“明年中考稳步提高”做好文章。教务处领导经常随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路,扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设,为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况,学部多次召开专题会议,重点探讨我校毕业班成绩与改进措施,争取教学质量明显提升。这个学期以来,在初三班主任的辛勤工作下,初三尽管底子薄,但没有出现流失,班级面貌良好,学生学习气氛较浓。

七、新学期工作设想 

下学期,教务处将进一步完善各项教学常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作:

1、加强毕业班的教育教学管理,认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把初三教学作为重中之重,狠抓教学质量,争取明年中考取得一个理想成绩,力争让全体初三学生能升入高一级学校,实现他们的人生理想。

2、进一步加强教研组、备课组的功能建设,提高教研组、备课组活动实效。要求教研组长要认真准备,精心组织。每次活动要落实内容、人员,就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流,强化教师的合作意识,培养教师的合作精神,充分发挥集体智慧。

3、继续推行高效课堂教学模式,向课堂教学要质量;加大课堂管理力度,对全体教师进行更有力的教学评价,努力提高教业务水平。