【教学教研】以研促教,共同进步——走进万博ManBetX官网“数英化”观摩课(三)

发布人: 来源:发布时间:2018-01-15阅读:4019

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         昆明光华学校对教学的执着探索,提升了教师的专业水平,每一位教师永不停止地自我攀登成就了今天的万博ManBetX官网。呈现更完美的课堂、达到教学成果更大化的这颗心我们始终如一、不曾停息。


阶梯教室 · 化学观摩课

主讲教师:刘德斌、欧阳丽萍

        两位老师充分发挥“4+2”教学模式的优势,利用多媒体网络教室、数字化课程资源、实施“一对一”的数字化学习。课堂上,孩子们认真钻研化学问题、激烈探讨最佳实验方法、自己动手操作实验,下面就跟我一起去看看吧。

 

进入情境微信图片_20180112145003.jpg微信图片_20180112145027.jpg微信图片_20180112145049.jpg


自主学习微信图片_20180112145038.jpg微信图片_20180112145106.jpg


合作交流

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拓展提升微信图片_20180112145015.jpg微信图片_20180112145057.jpg

     


办公室.评课

     每位听课老师对观摩课进行点评,主讲老师自己总结课程的不足,执行校长段建军、教学副校长翟常艳、校长助理尹玉霞、教学办主任田建平、高中教务主任杨德聚、谢芳(初中理综组长)分别就观摩课发表自己的观点,肯定观摩课成绩,指出教师在课程设计上需要改进的地方。


对今后教学的借鉴

       

       两位老师都精心准备,反复磨课,充分展示了各自的教学风格和特点。两位老师讲的是不同学段,不同课型。精彩纷呈的教学设计和风格,让我们受益匪浅。


             

1、优质课评比不同于普通的常规课,优质课一定要有“创新”,没有“创新”的课,不能称之为“优质课”。但创新一定要有意义的创新,不能为“创新”而“创新”;尤其实验创新,不能越“创”越“复杂”。


2、教学目标的制定要全面,不能仅仅体现“知识目标”,要体现“三维目标”,要体现对学生学科素养的培养,要重视对学生学科素养的培养;最后目标落实一定要在“反馈练习”中达成,不能“目标”、“练习”两张皮。



             

3、俗话说“好的开端是成功的一半”,各位选手在“创设情景,导入新课”上煞费苦心。但值得注意的是,导入新课不能是为了吸引眼球而搞噱头,不能太牵强的导入,情景创设要有针对性、与本节课教学内容密切相关,最好能贯穿教学的始终;情境创设尽量是积极向上的、正面客观的、传递正能量的。尤其在微型课优质课评活动中比中,导课要快,要直奔主题。

 情景创设、导入新课通常有以下几种方法:①开门见山式;②复习、问题导入式;③图片导入式;④视频、音频导入式;⑤趣味实验、化学魔术式;⑥时事新闻导入式;⑦电视益智节目导入式;⑧化学故事导入式等。

   


             

4、教学中要“以教师为主导,学生为主体”,“关注全体学生”。课堂上,要让学生真正“动”起来;尤其在微型课比赛中,虽“眼前无学生”,但一定要做到“心中有学生”,要还原课堂的真实性。要做到认真倾听学生的回答,目光要与学生有真诚的交流;对学生的评价语言要丰富多样、具有激励性,要发自内心;小组活动结束后,仍需要客观的评价,不能以评价个人来代替评价小组活动;

学生“动”起来包括:自学、阅读、思考、讨论、交流与展示、板演、练习、实验等。


 5、化学是一门以实验为基础的自然科学。教学中要多联系生产、生活实际,要关注化学前沿,让“化学走向生活”,体现化学的重要性。




6、探究是学习化学的一中重要方法,但要考虑有无探究的必要性。


7、课堂是一个有机的整体,各环节之间要过渡自然,有逻辑性,生硬的过渡,使课堂支离破碎。


8、多媒体在教学中起到辅助作用,因此,课件不易太花、太炫、太多,要简洁,教师不能有“读”课件代替上课的嫌疑。

             


      

9、教师要苦练基本功。板书要工整清晰、有条理,不能出现错字;实验操作要规范,更不能出现错误的实验操作,以免误导学生。


10、课堂小结的多样化。在本次比赛中有的让学生仅仅停留在知识层面上的小结,还要在能力方面、情感态度价值观多角度、全方位进行小结,还可以让学生谈困惑等。

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